BUILDING BLOCK OF INNOVATION; EDUCATION, THE EDUCATION EXPENDITURES IN EU COUNTRIES AND TURKEY

Taha Yasin Ölmeztoprak

doi:10.5281/zenodo.7443327

Yazarlar

Taha Yasin Ölmeztoprak Adıyaman University

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7443327

Anahtar Kelimeler:

inovasyon, eğitim, eğitim harcamaları, AB, bütçe

Özet

İnovasyon günümüzde hem akademi hem de iş dünyası için en popüler konulardan biridir. Ülkeler de şirketler gibi artık rekabet avantajının klasik yöntem ve ürünlerden ziyade inovasyon ile yakalanabileceğinin farkındalar dolayısıyla başarılı inovasyonlar yapmak son derece mühim bir konu olarak karşımıza çıkıyor. Eğitim, inovasyonun en temel yapıtaşlarından birisidir ve başarılı inovasyonlar yapan insan kaynakları genel itibarı ile başarılı eğitim süreçlerinden geçmişlerdir. Bu çalışmada ekonomik anlamda dünyanın önemli ve büyük ülkelerini de bünyesinde barındıran Avrupa Birliği ülkeleri ile Türkiye’deki eğitim harcamaları incelenmiş ve karşılaştırılmıştır. İlgili verilere Dünya Bankası, IMF, Eurostat gibi uluslararası kuruluşların internet sitelerinden ulaşılmış, Türkiye ile ilgili detaylı veriler ise TÜİK internet sayfasından alınmıştır. Sonuçta görülmüştür ki yıllar içinde bir artış olmakla birlikte Türkiye’de eğitim harcamaları Avrupa Birliği ortalamalarının altında kalmaktadır.

Referanslar

EU, 2022. Country Profiles. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/country-profiles_en?page=0

EU. History of the European Union 1945-59. https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/history-eu/1945-59_en

Eurostat, 2022. Total Government Expenditure on Education 2020 % of GDP. https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/images/b/bf/Total_general_government_expenditure_on_education%2C_2020%2C_%25_of_GDP.png

IMF, 2022. GDP Current Prices for 2022. https://www.imf.org/external/datamapper/NGDPD@WEO/OEMDC/ADVEC/WEOWORLD

Kitapçı, İ. (2019). Joseph Schumpeter’in Girişimcilik ve İnovasyon Anlayışı: Yaratıcı Yıkım Kavramı ve Geçmişten Günümüze Yansımaları. Journal of Empirical Economics and Social Sciences, 1 (2) , 54-74. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/jeess/issue/49937/620864

McCraw, T. K. (2010). Prophet of innovation. Harvard university press

OECD. 2005. Oslo Manual: Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation Data. Paris, OECD Publications

OECD. 2016. Innovating Education and Educating for Innovation: The Power of Digital Technologies and Skills. OECD Publishing, Paris.

OECD/Eurostat. 2018, Oslo Manual 2018: Guidelines for Collecting, Reporting and Using Data on Innovation, 4th Edition, The Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities, OECD Publishing, Paris/Eurostat, Luxembourg

Republic of Turkey Ministry of Foreign Affairs. 2020. History of Türkiye- EU Relations. https://www.ab.gov.tr/111_en.html

Schumpeter J. (1934). The Theory of Economic Development. Cambridge, MA: Harvard University Press.

TUIK, 2021. Eğitim harcamaları istatistikleri. https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Egitim-Harcamalari-Istatistikleri-2020-37199#:~:text=T%C3%9C%C4%B0K%20Kurumsal&text=T%C3%BCrkiye'de%20e%C4%9Fitim%20harcamalar%C4%B1%202020,5%2C4%20ile%20ilkokul%20oldu.

TCMB, 2022. Indicative Exchange Rates. https://www.tcmb.gov.tr/wps/wcm/connect/en/tcmb+en/main+menu/statistics/exchange+rates/indicative+exchange+rates

WIPO (2021). Global Innovation Index 2021: Tracking Innovation through the COVID-19 Crisis. Geneva: World Intellectual Property Organization.

World Bank, 2021. GDP Current US$. https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.CD?most_recent_value_desc=true