SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS UNSURLARINDAN EFSANELER KONUSUNUN 8. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİNDE İŞLENMESİNİN KÜLTÜREL MİRAS BİLİNCİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ

Özet

Her toplumun geçmişi ile bugününü bağlayan somut ve somut olmayan kültürel mirasları vardır. Bu miraslar, toplumun değerlerini ve tarihini yansıtmaktadır. Somut olmayan kültürel miras unsurlarından efsaneler, kültürel mirasımızın canlı kalmasının sağlayan önemli unsurlarından biridir. Bu çalışmanın amacı, görsel sanatlar dersinde somut olmayan kültürel miras bilincinin efsaneler örneği ile geliştirilmesidir. Bu bağlamda, 8. sınıf görsel sanatlar dersinde öğrencilerin somut olmayan kültürel miras unsurlarından efsanelere yönelik bilgileri incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Diyarbakır ilindeki Sur ilçesinde bir ortaokulda öğrenim gören 30 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarakaraştırmacılar tarafından geliştirilen on iki soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formundan elde edilen veriler incelenip doğal kodlama yapılarak içerik analizi yapılmıştır. Öğrencilerle yapılan görüşmede, somut olmayan kültürel miras unsurlarından efsane konusunun ele alındığı eğitim sürecinin sonucunda öğrencilerin somut olmayan kültürel miras ve efsanelere yönelik derinlemesine bilgi edindiklerini gösteren cevaplar verdikleri görülmüştür. Elde edilen sonuçlara göre önerilerde bulunulmuştur. Somut olmayan kültürel miras bilincinin geliştirilmesinde görsel sanatlar dersinin önemli olduğu ve bu bilincin geliştirilmesinde öğrencilerin çevrelerindeki kültürel miras unsurlarına daha duyarlı olmalarına katkı sağladığı söylenebilir.