ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNDE KESİRLER

Özet

Bu araştırmanın amacı, teknolojik materyal kullanılarak gerçekleştirilen kesirler konusunda yer alan pay ve payda ilişkisi öğretiminin özel öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin başarılarına etkisini ortaya koymaktır. Çalışmamıza 2020-2021 eğitim öğretim yılı İstanbul, Çekmeköy’de ki devlet okullarının 3. sınıfında eğitim alan kaynaştırma öğrencileri katılmıştır. Çalışmada tek gruplu ön-son test deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmamızda bireysel öğretim modellerinden bilgisayar destekli öğretim ve bireyselleştirilmiş öğretim yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan başarı testi veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Elde edilen ilk test bilgi puanı ile son test bilgi puanı arasındaki fark ise Wilcoxon işaret testi kullanılarak ölçülmüştür. Araştırmanın bulgularına göre; kesir öğretiminde teknolojik materyal kullanımının özel öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin öğretimindeki başarılarını olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir.